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Organisationsprofil
Organisationsprofil
Wie können wir Künstliche Intelligenz (KI) sinnvoll für Lehren und Lernen einsetzen? Wie können wir die Chancen von KI und Bildungstechnologien konstruktiv für Lehren und Lernen nutzen? Welche digitalen Kompetenzen und KI-Kompetenzen sind erforderlich, um die digitale Transformation in der Bildung aktiv mitzugestalten – und wie können wir diese Kompetenzen entwickeln?
Mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigt sich der Arbeitsbereich Digitales Lehren und Lernen.
Schlagwörter
- Erziehungswissenschaften
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Juniorprofessur für Digitales Lehren und Lernen aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Arbeiten der Mitglieder dieser Organisation. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Profile
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Gitte Köllner
- Juniorprofessur für Digitales Lehren und Lernen - Wiss. Mitarbeiter*in
Person: Wissenschaftliches Personal
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Fenja Kuchenbuch
- Juniorprofessur für Digitales Lehren und Lernen - Wiss. Mitarbeiter*in
Person: Wissenschaftliches Personal
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Dana-Kristin Mah
- Juniorprofessur für Digitales Lehren und Lernen - Juniorprofessor*in
Person: Wissenschaftliches Personal
Projekte
- 4 Laufend
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LStartupLab: Leuphana Startup Lab für Innovation, Transformation & Gründung
Funk, B. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Usbeck, R. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Seibel, A. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Mah, D.-K. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Wille, C. (Koordinator*in) & Japsen, A. (Koordinator*in)
01.08.25 → 31.07.28
Projekt: Forschung
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Artificial intelligence in education: Building on experiences in digital literacy to develop AI literacy for teaching. A comparative perspective from Germany and Denmark
Mah, D.-K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
03.02.25 → …
Projekt: Forschung
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GenAI-Natives: GenAI-Natives - Educating (the next generation of) teachers on usage of generative artificial intelligence
Mah, D.-K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Kuchenbuch, F. (Projektmitarbeiter*in) & Köllner, G. (Projektmitarbeiter*in)
01.02.25 → 30.06.27
Projekt: Lehre und Studium
Publikationen
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Artificial intelligence in K-12 instruction: the role of teacher professional development
Mah, D.-K., Groß, N., Egloffstein, M. & Prilop, C. N., 13.02.2026, in: Smart Learning Environments. 13, 1, 15 S., 16.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access2 Zitate (Scopus) -
KI bei Studierenden: Empirische Erhebung zu Nutzungspraxis, Erwartungen und Haltungen
Senst, E. & Mah, D.-K., 14.07.2026, in: BIBLIOTHEK Forschung und Praxis.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Schreiben und Prüfen im Lehramtsstudium im Kontext von Künstlicher Intelligenz
Mah, D.-K. & Frick, K., 05.05.2026, in: SPRIB. 9, 1, S. 10-21 12 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Aktivitäten
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Lehrkräfte und KI: Einblicke in Einstellungen, Erfahrungen und Entwicklungsbedarfe
Köllner, G. (Sprecher*in) & Mah, D.-K. (Sprecher*in)
28.09.2026 → 30.09.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Was denken Schüler:innen über KI? Qualitative Studie zum veränderten Schulalltag und Kompetenzen
Mah, D.-K. (Sprecher*in) & Köllner, G. (Sprecher*in)
28.09.2026 → 30.09.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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Zwischen Offenheit und Steuerung: Institutionelle Verankerung von AI Literacy am Beispiel des AI Literacy Hub
Sluka, I. M. (Sprecher*in), Rinne, A. (Ko-Autor*in) & Mah, D.-K. (Ko-Autor*in)
02.09.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Auszeichnungen
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Fellow im Fellowship-Programm Forschungskolleg KI-Kompetenzen
Mah, D.-K. (Empfänger/-in), 10.2023
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Fellow im Fellowship-Programm Zia – Visible Women in Science
Mah, D.-K. (Empfänger/-in), 10.2023
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
Presseberichte
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Forschungsprojekt GenAI-Natives: Bildung neu denken im Zeitalter von Künstlicher Intelligenz
09.07.25
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Bildungsforschung: Mehr Chancengleichheit durch KI?
29.11.24
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
Forschungsdatensätze
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Studie: Lernangebote zu Künstlicher Intelligenz in der Medizin
Back, D.-A. (Urheber*in), Balzer, F. (Urheber*in), Bernd, M. (Urheber*in), Brandt, J. (Urheber*in), Erkens, S. (Urheber*in), Frey, N. (Urheber*in), Ghanaat, A. (Urheber*in), Glauert, D. L. (Urheber*in), Göllner, S. (Urheber*in), Hofferbert, J. (Urheber*in), Klopfenstein, S. A. I. (Urheber*in), Lantwin, P. (Urheber*in), Mah, D.-K. (Urheber*in), Mosch, L. (Urheber*in), Özden, G. M. (Urheber*in), Poncette, A.-S. (Urheber*in), Rampelt, F. (Urheber*in), Sarica, M. M. (Urheber*in), Schmieding, M. (Urheber*in), Schmidt, J. (Urheber*in), Wagnitz, J. (Urheber*in) & Wunderlich, M. (Urheber*in), ZENODO, 09.09.2021
DOI: 10.5281/zenodo.5497668, https://zenodo.org/record/5497668
Datensatz