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Organisationsprofil
Organisationsprofil
Das Institut für Sozialwissenschaftliche Bildung (ISWB) beschäftigt sich in Forschung und Lehre mit Fragen allgemeiner und beruflicher Bildung im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse.
Wissenschaftliche Bezugsdisziplinen sind dabei maßgeblich die Wirtschaftswissenschaften, die Politikwissenschaft und die Soziologie. Das erkenntnisleitende Interesse besteht darin, inter- und transdisziplinär zu untersuchen, unter welchen Bedingungen und in welchen Strukturen die gesellschaftliche Partizipation und Gestaltungsfähigkeit von Lehrenden und Lernenden gefördert werden können.
Forschungsschwerpunkte
Forschungsschwerpunkte des Instituts für Sozialwissenschaftliche Bildung:
- Berufliche und politische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
- Didaktische Konzeptionen einer wirtschaftsberuflichen, sozioökonomischen und politischen Bildung
- Lehrkräfteprofessionalisierung
- Entdeckendes und forschendes Lernens in der wirtschaftsberuflichen, sozioökonomischen und politischen Bildung
- Didaktische Analyse der ökonomischen und politischen Ideengeschichte
Schlagwörter
- Berufliche Bildung
- Kompetenzentwiclung
- Ökonomische Bildung
- Nachhaltige Bildung
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Institut für Sozialwissenschaftliche Bildung aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Arbeiten der Mitglieder dieser Organisation. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
Forschungskooperationen der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
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Subjekt- und Zukunftsorientierung in der finanziellen Bildung: Erkenntnisse für die Unterrichtskonzeption im berufsbildenden Übergangssystem
Tille, L. (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
01.10.25 → 30.09.28
Projekt: Dissertationsprojekt
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Wissenschaftsraum "Future Trends in Education. Schule transformieren durch Demokratiebildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung - Future.Ed"
Pietsch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Abels, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Idel, T.-S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Speck, K. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Nonte, S. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Reintjes, C. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Hartmann, K. (Koordinator*in), Hantke, H. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Fischer, D. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in), Grauer, C. (Partner*in), Perlinger, J. (Projektmitarbeiter*in), Ehmke, T. (Partner*in), Kleinknecht, M. (Partner*in), Neuber, K. (Partner*in), Masurek, H. P. (Projektmitarbeiter*in), Kahlke, L. (Projektmitarbeiter*in), Kielblock, S. (Projektmitarbeiter*in) & Jansen, A. (Projektmitarbeiter*in)
01.01.25 → 31.12.29
Projekt: Forschung
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Vernetzung der Empirischen Bildungsforschung
Pietsch, M. (Wissenschaftliche Projektleiter*in), Perlinger, J. (Wissenschaftliche Projektleiter*in) & Hantke, H. (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in)
13.06.25 → 31.12.25
Projekt: Forschung
Publikationen
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Der Whole Institution Approach als Prozessansatz ganzheitlicher Unternehmensentwicklung im Kontext einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
Hantke, H., Hecker, K., Holst, J., Kähler, A.-F. & Kastrup, J., 2026, in: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 2025, 49, S. 1-26 26 S., 49.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › Begutachtung
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Die politisch-demokratische Dimension von Beruflichkeit im Kontext nachhaltiger Entwicklung: Einblicke in ein Fortbildungskonzept zur Professionalisierung des ausbildenden Personals
Dück, F., Hantke, H., Heitzhausen, S., Murawski, L. & Zurstrassen, B., 26.03.2026, in: berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 80, 1, S. 19-22 4 S., BB2601W006a.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
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Wirtschaftsberuflich Lernende im Umgang mit Mehrdeutigkeiten zwischen ökonomischen und ökologischen Perspektiven – eine empirische Exploration der Lehr-Lern-Methode „Systemische Visualisierung“
Hantke, H., 20.01.2026, Transformationen der Arbeit : Herausforderung für sozioökonomische Forschung, Bildung und Lehre. Hagedorn, U., Ackermann, N. & Gigl, S. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, Band 1. S. 73-96 24 S. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft; Band Part F2125).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung
Aktivitäten
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Schulentwicklung durch Demokratiebildung - Future Trends in Education (Entwicklung von Bildungsinstitutionen)
Masurek, H. P. (Sprecher*in) & Hartmann, K. (Sprecher*in)
01.06.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre
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Nachhaltigkeit als emanzipatorischer Lerngegenstand im Kontext aufsuchender politischer Bildung - Lernen im Arbeitsprozess
Hantke, H. (Sprecher*in), Murawski, L. (Sprecher*in) & Lüters, M. (Sprecher*in)
22.05.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
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Subjekt- und Zukunftsorientierung in der finanziellen Bildung: Einblicke in mein Promotionsvorhaben
Tille, L. (Sprecher*in)
08.05.2026Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre
Auszeichnungen
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1. Preis (Gutachter-Preis) im Rahmen des Jahrbuchs der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022
Hantke, H. (Empfänger/-in), Tafner, G. (Empfänger/-in), Thole, C. (Empfänger/-in) & Casper, M. (Empfänger/-in), 2022
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Auszeichnung für das Projekt "KomFona"
Hantke, H. (Empfänger/-in) & Fischer, A. (Empfänger/-in), 2017
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
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Auszeichnung für das Projekt "Pro-DEENLA"
Hantke, H. (Empfänger/-in) & Fischer, A. (Empfänger/-in), 2018
Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung
Presseberichte
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Schulkongress MV: Demokratische Schulkultur und Partizipation
16.09.25
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Empirische Bildungsforschung: „Finanzfragen sind gesellschaftliche Fragen“
04.08.25
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
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Forschungsprojekt mit Alltagsbezug: Wie sozial-inklusive Finanzbildung besseren Durchblick bei der Steuererklärung schafft
Bonfig, A., Engartner, T., Greefrath, G., Hantke, H., Hedtke, R., Heimrich, F., Hellmich, S. N., Meimann, G., Reuter, L. & Tille, L.
19.03.25
1 Objekt von Medienberichte
Presse/Medien: Presse / Medien
Forschungsdatensätze
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Lernmodule: CO2- und Wasserfußabdruck
Fischer, A. (Urheber*in), Hantke, H. (Urheber*in), Roth, J.-J. (Urheber*in), Senneke, K. (Urheber*in), Stoschek, L. (Urheber*in) & Pranger, J. (Urheber*in), Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 20.11.2024
Datensatz
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Lernmodule: Corporate Social Responsibility (CSR)
Fischer, A. (Urheber*in), Hantke, H. (Urheber*in), Roth, J.-J. (Urheber*in) & Pranger, J. (Urheber*in), Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 14.11.2024
Datensatz
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Lernmodul: Digitalisiert nachhaltiger wirtschaften!?
Fischer, A. (Urheber*in), Hantke, H. (Urheber*in), Roth, J.-J. (Urheber*in), Pranger, J. (Urheber*in), Brügmann, J.-M. (Urheber*in) & Pooker, R. (Urheber*in), Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 14.11.2024
Datensatz