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Beschreibung
Instrument zur Bewertung studentischer Seminararbeiten im 1. Studienjahr, angepasst an die Lernziele im Modul "Wissenschaft problematisiert: Kritisches Denken".
Grading rubric for term papers written by first-year students. This rubric reflects the educational goals for the module "Problematising Knowledge: Critical Thinking".
Other
Grading rubric for term papers written by first-year students. This rubric reflects the educational goals for the module "Problematising Knowledge: Critical Thinking".
Other
| Datum zugänglich gemacht | 06.09.2022 |
|---|---|
| Verlag | Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg |
| Zeitliche Abdeckung: Start-Datum | 2020 - 2021 |
| Datum der Datenproduktion | 2022 |
| Geografischer Geltungsbereich | DEU |
Projekte
- 1 Laufend
-
Schreibkompetenz im Studium
Knorr, D. (Koordinator*in) & Hoffmann, N. (Partner*in)
16.11.17 → …
Projekt: Forschung
Datei
Publikationen
- 1 Aufsätze in Konferenzbänden
-
Einsprachigkeit an Hochschulen überwinden: Ein Vorschlag für eine sprachensensible universitäre Lehr-Lernkultur
Knorr, D., 10.11.2023, IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben. Band 3: Sprachliche Teilhabe fördern: Innovative Ansätze und Technologien in Sprachunterricht und Hochschulbildung. Dvorecký, M., Reitbrecht, S., Sorger, B. & Schweiger, H. (Hrsg.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, S. 191–201 11 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Transfer › Begutachtung
Open Access
Aktivitäten
- 1 Konferenzvorträge
-
Bewertung studentischer Textproduktion mit Lernziel-Erwartungen von Lehrende verbinden. Erste Ergebnisse über die Nutzung eines Bewertungsrasters
Knorr, D. (Sprecher*in)
10.06.2022 → 11.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
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- DataSetCite