Zum Verhältnis von Reflexionskompetenz und Beliefs für inklusiven Fremdsprachenunterricht: Empirische Erkenntnisse und fortbildungsdidaktische Settings

  • Bianca Roters (Sprecher*in)
  • Carolyn Blume (Sprecher*in)
  • David Gerlach (Sprecher*in)
  • Schmidt, T. (Sprecher*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Beschreibung





Zeitraum17.09.2020 → 18.09.2020
EreignistitelReflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung – Theorien, Konzepte, Empirie 2020
VeranstaltungstypKonferenz
Organisator/-inUniversität Osnabrück
BekanntheitsgradNational

Fachgebiete und Schlagwörter

  • Didaktik der englischen Sprache