Wirkung von Lehrerfortbildungen auf die Leistungsbeurteilung von Mathematiklehrkräften. Formativen Assessment in einem kompetenzorientierten Mathematikunterricht

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Beschreibung

mit Michael Besser
Zeitraum17.09.2014
Ereignistitel79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung - AEPF 2014: „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”
VeranstaltungstypKonferenz
Konferenznummer79
OrganisatorenUniversität Hamburg, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e.V.
SponsorenDeutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e.V., Universität Hamburg
OrtHamburg, DeutschlandAuf Karte anzeigen
BekanntheitsgradNational

Fachgebiete und Schlagwörter

  • Empirische Bildungsforschung