Wie analysieren Lehramtsstudierende Unterrichtspraxis? Unterschiedliche Klassen schriftlicher Analysen und der Effekt einer problemorientierten Lernumgebung.

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

Zeitraum	03.2016
Ereignistitel	4. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF) 2016: Erwartungswidriger Bildungserfolg über die Lebensspanne
Veranstaltungstyp	Konferenz
Konferenznummer	4
Organisatoren	Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung e.V., Freie Universität Berlin, Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW)
Ort	Berlin, Deutschland, BerlinAuf Karte anzeigen

Fachgebiete und Schlagwörter