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Varianten videobasierten Lehrens und Lernens in der Lehreraus- und -fortbildung Empirische Befunde zum Einsatz unterschiedlicher Lehr-Lern-Konzepte und Videotypen

Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenVorträge in anderen VeranstaltungenLehre

Zeitraum04.2015
Gehalten amLudwig-Maximilians-Universität München, Deutschland, Bayern

Fachgebiete und Schlagwörter

  • Empirische Bildungsforschung