Participation in classroom discussion: conditions and consequences for students’ achievement

  • Franziska Locher (Präsentator*in)
  • Bianka Troll (Präsentator*in)
  • Jasmin Decristan (Ko-Autor*in)
  • Benjamin Fauth (Ko-Autor*in)
  • Ilonca Hardy (Ko-Autor*in)
  • Eva Heide (Ko-Autor*in)
  • Csaba Kurucz (Ko-Autor*in)
  • Mareike Kunter (Ko-Autor*in)

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    Zeitraum15.08.2019
    Ereignistitel Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction - EARLI 2019: Thinking Tomorrow's Education: Learning from the past, in the present and for the future
    VeranstaltungstypKonferenz
    Konferenznummer18
    OrganisatorenKatholische Universität von Leuven, RWTH Aachen, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Ludwig-Maximilians-Universität München, Maastricht Universität
    OrtAachen, DeutschlandAuf Karte anzeigen

    Fachgebiete und Schlagwörter

    • Fachdidaktik allg.
    • Empirische Bildungsforschung

    Dokumente & Verweise

    • EARLI2019

      Datei: application/pdf, 17,4 MB

      Typ: Dokument