LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden: Zusammenhangsstruktur der Konstrukte der beiden Tests des pädagogischen Wissens.

Beschreibung

In der Studie werden zwei Instrumente zur Testung pädagogischen Wissens eingesetzt: das TEDS-M Testin-strument zur Erfassung pädagogischen Unterrichtswissens, welches fünf Inhaltsfacetten abdeckt (Strukturierung von Unterricht, Umgang mit Heterogenität, Motivierung, Klassenführung, Leistungsbeurteilung) sowie der Test zur Erfassung bildungswissenschaftlichen Wissens, der inhaltlich breiter angelegt ist und drei inhaltliche Bereiche differenziert (Erziehung und Bildung, Unterricht und Allgemeine Didaktik, Schulentwicklung und Gesellschaft). Die Darstellung der Zusammenhangsstruktur der Konstrukte soll Aufschluss über die Konstruktvalidität der beiden Instrumente geben.

Zeitraum	14.03.2012
Ereignistitel	23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften - DGfE 2012: Erziehungswissenschaftliche Grenzgänge
Veranstaltungstyp	Konferenz
Konferenznummer	23
Organisatoren	Universität Osnabrück, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e.V.
Sponsoren	Friedel und Gisela Bohnenkamp Stiftung, Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e.V.
Ort	Osnabrück, DeutschlandAuf Karte anzeigen
Bekanntheitsgrad	National