Individuelle Herangehensweisen bei der Bearbeitung kartenbasierter Orientierungsaufgaben im Realraum

Hannah Arendt (Präsentator*in)
Heil, C. (Ko-Autor*in)
Ruwisch, S. (Ko-Autor*in)

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Beschreibung

Die Nutzung von Karten im Geometrieunterricht der Grundschule kann räumliche Fähigkeiten und das Zurechtfinden im Realraum fördern. In einer experimentellen Studie mit Kindern in Kl. 4 untersuchten wir die individuellen Herangehensweisen beim Lösen von Orientierungsaufgaben. Das Verhalten wie z. B. das Ausrichten der Karte wurde multiperspektivisch erfasst; Analysen der Videodaten deuten auf mindestens drei unterschiedliche Herangehensweisen hin, welche die individuellen Orientierungsfähigkeiten widerspiegeln. Das Poster diskutiert die Ergebnisse aus normativer wie praktischer Perspektive.

Zeitraum	01.09.2022
Ereignistitel	56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2022: Mathematikdidaktiker*innen im Dialog
Veranstaltungstyp	Konferenz
Konferenznummer	56
Organisator/-in	Goethe-Universität Frankfurt am Main
Sponsor	Deutsche Forschungsgemeinschaft
Ort	Frankfurt, Deutschland, HessenAuf Karte anzeigen