Zur Hauptnavigation wechseln Zur Suche wechseln Zum Hauptinhalt wechseln

Effekte einer online- und videobasierten Intervention auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und die Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden

Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

Zeitraum07.2018
Ereignistitel4. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung 2018: Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln
VeranstaltungstypKonferenz
Konferenznummer4
SponsorTechnische Universität Dortmund
OrtDortmund, DeutschlandAuf Karte anzeigen

Fachgebiete und Schlagwörter

  • Empirische Bildungsforschung