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Das Inverted Classroom Model im Kontext kompetenzorientierter Hochschullehre - Peer Learning und Cognitive Mapping in der Weiterentwicklung der Vorlesung Zahlentheorie

Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenPräsentationen (Poster ua.)Forschung

Zeitraum27.09.202001.10.2020
Ereignistitel54. Jahrestagung der GDM
VeranstaltungstypKonferenz
Konferenznummer54
Organisator/-inGesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V.
OrtWürzburgAuf Karte anzeigen

Fachgebiete und Schlagwörter

  • Didaktik der Mathematik