Analyse und Wirkung der prozessorientierten Lernbegleitung. Eine Video- und Fragebogenstudie im Mathematikunterricht. Posterpräsentation

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

Zeitraum	10.2014
Gehalten am	ETH Zürich, Schweiz